이러한 반성의 가능성을 만드는 한 가지 방법은 공급업체와 고객뿐만 아니라 다양한 네트워크 컨스텔레이션에 있는 중간자 및 대학(예: Street 및 Cameron( 2007 ) 또는 Laforet( 2011 ) 참조)과 중요한 대화를 나누어 새로운 관점을 얻는 것입니다. 이를 때때로 특정 유형의 동적 역량이라고도 하는데, 즉 ' 제휴 파트너의 자원을 포함하도록 증강된 회사 의 자원 기반을 의도적 으로 생성, 확장 또는 수정할 수 있는 역량 '입니다(Furlan et al. 2014 , p. 35). 경영 개발 분야에서 소위 학습 네트워크에서의 협력 학습은 희소한 자원의 문제를 내부적으로 극복하는 한 가지 방법으로 밝혀졌습니다. 학습 네트워크는 ' 지식을 늘리는 것을 주된 목적으로 공식적으로 설정된 네트워크로, 무언가를 할 수 있는 능력의 증가로 표현됩니다 '(Bessant and Francis 1999 , p. 377)로 정의됩니다. 학습 네트워크는 관리자가 일상 업무에서 다양한 문제를 논의하고 반성하기 위해 비경쟁적인 환경에서 함께 모이는 대화/토크, 반성 및 의미 부여를 위한 플랫폼으로 이해될 수 있습니다. 이런 측면에서 학습 네트워크 접근 방식은 참가자가 자신의 조직과 관련된 다양한 문제를 논의하도록 권장되는 매우 상호 작용적인 교육 모델입니다. 이러한 행위자들은 경험 교환 및 학습을 위한 비계층적 경기장을 제공하며, 이는 기업가가 사업 기회를 활용하는 능력을 높일 것으로 기대됩니다. 이를 통해 관리자는 혁신성과 비용 효율성 간의 더 나은 균형을 찾는 데 어려움을 극복하는 데 도움이 될 수 있습니다. 호치민불건마 핑크돌핀슬롯 레드라인 먹튀 천안다국적노래방 안양 휴대폰성지 안양 휴대폰성지 석촌 휴대폰성지 무료웹툰 모음 구글상위노출 구글상위노출 구글상단 카지노솔루션 해외서버임대 먹튀사이트 제작 스포츠중계제작